"El color es en general un medio para ejercer una influencia directa sobre el alma. El ojo es el martillo templador. El alma es un piano con muchas cuerdas. El artista es la mano que, mediante una tecla determinada, hace vibrar el alma humana"

Wassily Kandinsky


martes, 28 de mayo de 2013

BANDADA de Maria Julia Díaz Garrido y David Daniel Álvarez Hernández.











Esta tarde en el club de lectura de 5º hemos leído Bandada, de Maria Julia Díaz Garrido y David Daniel Álvarez Hernández.
Bandada nos cuenta cómo un día las aves pensaron en dejar su espacio habitual y emprender una nueva era. Las aves representan las ambiciones de las personas, la búsqueda del control, hasta que se les escapa de las manos y ya no pueden controlar ni su propio comportamiento.
Todo el libro es una metáfora de la historia de la humanidad, en donde nos vamos reconociendo página a página, y esto va haciendo que aumente cierta inquietud y desasosiego, aunque el final consigue tranquilizarnos un poco y hace que veamos un rayito de luz, o de esperanza.

“Las ilustraciones son en blanco y negro, ¿por qué? ¿El texto también lo es?, en sentido figurado”. “Son en blanco y negro porque reafirman la idea de decadencia que vive la especie que aparece en Bandada. El texto también lo es, ya que muestra una especie con gran capacidad creadora pero también con gran potencial destructivo”. [Entrevista de Juan Nieto a María Julia Díaz Garrido y David Daniel Álvarez Hernández, ganadores del V Premio Internacional Compostela de Álbum Ilustrado por Bandada]



jueves, 23 de mayo de 2013

El barranco

Esta tarde hemos leído en clase de 6º "El barranco" de Grassa Toro e ilustraciones de Diego Fermín.
Se trata de un libro que en principio puede parecer inquietante y desasosegante,  pero que tras una segunda o tercera lectura, gana en calma y no pierde el interés. La muerte, como tema (y hasta como personaje), está presente en todo el libro. La historia está llena de matices, detalles, pequeños sucesos, gestos y elementos simbólicos. Un viaje extraño es lo que es la vida, o quizá... la muerte.
Mañana continuaremos sumergiéndonos en él, creo que merece la pena dedicarle el tiempo que se merece.
¡Me gusta que sucedan estas cosas!

La forma trapezoidal del libro acentúa en cada página la angostura del cañón, los tonos fríos de las ilustraciones ayudan a crear una atmósfera inquietante, la insignificancia de estos personajes que se engrandecen a medida que avanza la búsqueda no dejan de asombrarnos.

El autor: Grassa Toro


Grassa Toro ahora vive en Aragón, antes vivió en Bogotá donde fue maestro. Hoy en día desde La Cala, o Casa abierta La Andariega, donde desarrolla su proyecto cultural, organiza exposiciones, cursos y propicia encuentros de todo tipo para personas apasionadas de la literatura y del arte. Maestro, escritor, patafísico (movimiento cultural francés de la segunda mitad del siglo XX, vinculado al surrealismo), estudioso de la literatura y sus reglas, curioso empedernido ha escrito obras de teatro, ensayos y libros infantiles.

jueves, 16 de mayo de 2013

GENTILICIOS



Todos somos de un lugar del mundo. Cada ciudad tiene su correspondiente nombre y a sus habitantes se les denomina en función de la ciudad de la que proceden. A esto le llamamos gentilicio, que es la forma en la que denominamos a los habitantes que han nacido o pertenecen a una localidad, país o continente.

Para practicar pincha en los siguientes enlaces:

GENTILICIOS 1
GENTILICIOS 2
GENTILICIOS 3
GENTILICIOS 4
LOS MÁS DIFÍCILES

sábado, 11 de mayo de 2013

Voces en el parque




Voces en el parque, lo que podría ser un sencillo y apacible cuento que describe al lector una tarde en un parque cualquiera, con niños y mascotas correteando, se convierte, en manos de Antonhy Browne, en un complejo entramado donde convergen cuatro voces, cuatro puntos de vista distintos de un mismo hecho.  A través de la visión de los cuatro protagonistas -Carlos y su madre y Mancha y su padre-, el pequeño lector que se acerque al libro podrá observar y aprender que, en la literatura como en la vida,  todo depende del color con el que se mire.
La primera voz se centra en la madre de Carlos, una señora de clase alta a la que su visita al parque no le agrada en absoluto, teme que su hijo se mezcle con lo que ella considera “malas compañías”; en este caso concreto se trata de Mancha, hija de un hombre pobre y humilde que busca desesperadamente un trabajo con el que mantener a su familia.
A pesar de que, como muy bien el autor nos plasma en las ilustraciones, la primera protagonista vive en una casa majestuosa y en un barrio lleno de luz y tranquilidad, lo opuesto al padre de Mancha, en el parque se invertirán los roles, pues ella es incapaz de disfrutar de su paseo, temerosa e irritada como está por todo lo que le rodea, y será el hombre el único que gozará de esa tarde soleada en el parque.
Los sentimientos de estos dos protagonistas influirán, irremediablemente, en las dos voces siguientes, las de sus hijos: Carlos y Mancha.  Para Carlos, un chico superprotegido por su familia, esa tarde acabará con un sabor amargo, debido a que su madre le ordena enseguida volver a casa para que deje de intimar con Mancha, o la que ella llamará ” esa niña andrajosa”
Mientras vemos a Carlos de vuelta a su gran casa, cabizbajo y solitario, será Mancha la última en contar sus impresiones sobre ese paseo. Una niña alegre y divertida, pese a la difícil situación que atraviesa su familia, relatará lo bien que se lo ha pasado esa tarde, como ha jugado con Carlos y éste le ha regalado una flor.

Preparativos para el día del libro en nuestro cole




miércoles, 8 de mayo de 2013

Alguien sabe...¿Qué tiene de particular este poema?


Debo decir donde decir debiera
doce, digo desquite defensivo
detrás de dividirme dispersivo
deprisa, despacio, dónde, doquiera.

Dibujo deferente delantera,
dilema de destino disuasivo,
depongo disparate descriptivo
duermevela delgada desuniera.

Difícil desamparo discordante,
debajo de domingo disfrazado.
Dime deshora, do, desde, durante.

Digo doce, desastre demostrado:
delirio de deleite disonante,
demasiado diptongo desquiciado.

Juan Manuel Castaño

Comparación, metáfora y personificación


Enlaces que debes visitar:

¿Metáfora, comparación o personificación?
La comparación y la metáfora
En qué se parecen...
Selecciona la metáfora

LAS PREPOSICIONES


                                                  Busca las preposiciones
                                                  Completa con preposiciones
                                                  Lluvia de preposiciones


A mí también me gustan las personas curvas

martes, 7 de mayo de 2013

consejos para recitar poesía

Jugamos con los adverbios

Para practicar pincha en los siguientes enlaces:
Jugando con los adverbios 1
El bosque de los adverbios
La máquina de "-mente"
Cómo, cuándo, cuánto y dónde
El adverbio 1
Clasifica los siguientes adverbios: juego 1,2,3 y 4

Los adverbios


Los Adverbios son palabras que pueden modificar:
  • a un verbo,
  • a un adjetivo 
  • a otro adverbio.
1.     Adverbio modificando a un Verbo:
El coche corre mucho.
El adverbio mucho modifica al verbo corre
expresando cúanto corre el coche.
2.     Adverbio modificando a un Adjetivo:
Tú jardín es muy bonito.
El adverbio muy modifica al adjetivo bonito
añadiendo intensidad a la cualidad bonito del jardín.
3.     Adverbio modificando a otro Adverbio:
Mi colegio está bastante cerca.
El adverbio bastante modifica al adverbio cerca
aumentando la proximidad.

Tipos de adverbios

Clases de Adverbios
Lugar
Aquí, allí, allá, acá, lejos, encima, debajo, cerca, delante...
Tiempo
Hoy, ayer, antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía...
Modo
Bien, mal, como, así... y todos los que se obtienen añadiendo -MENTE a los adjetivos calificativos (tristemente, fácilmente).
Cantidad
Mucho, poco, bastante, demasiado, más, menos, nada...
Afirmación
Sí, también, cierto, efectivamente, claro, verdaderamente...
Negación
No, jamás, nunca, tampoco...
Duda
Acaso, quizás, quizá, probablemente, posiblemente...


Para saber si un adverbio es de Lugar, Tiempo o Modo
hacemos las siguientes preguntas al verbo de la oración:



¿Dónde? para saber si el adverbio es de Lugar
¿Cuándo? para saber si el adverbio es de Tiempo
¿Cómo? para saber si el adverbio es de Modo
¿Cuánto? para saber si el adverbio es de Cantidad


Hay que tener mucho cuidado en no confundirse al analizar algunas palabras (todo, poco, mucho, bastante, nada, algo...) que pueden funcionar como determinantes, pronombres o adverbios.
Son determinantes cuando acompañan a un nombre:
Tenemos muchos libros.
La palabra muchos se refiere al sustantivo libros luego es Determinante.
Son pronombres cuando sustituyen a un nombre:
Nos encanta tener muchos.
La palabra muchos se sustituye al sustantivo libros luego es Pronombre.
Son adverbios cuando modifican a verbos, adjetivos o a otros adverbios:
Nosotros leemos mucho.
La palabra mucho modifica al verbo leemos luego es Adverbio.